孩子在家长旁听的情况下为什么更注意力不集中

时间:2019-04-02 18:05:06来源:小熊宝宝网 作者:wsl点击:

孩子在学校学习的时候如果有家长在一旁,反而会注意力不集中,这是怎么回事呢,小熊宝宝网小编就来说说吧。

为什么妈妈旁听,宝宝上课反而容易注意力不集中?

孩子在家长旁听的情况下为什么更注意力不集中

家长的说教打断了孩子

我们通常观察到这样一种现象:当妈妈和孩子一起上课的时候,妈妈非常急于让孩子吸收到更多,能够表现出更好的状态,所以她很多心思都在观察孩子,然后希望帮到孩子。

所以当孩子沉浸到学习过程中时,妈妈会不自觉的说:宝宝,你该怎么做怎么做。妈妈不断的提醒孩子,表面上这是非常善意的提醒,但是这么互动以后,妈妈却打断了宝宝自己的思维。

因为宝宝的思维都是连贯性的。从开始到深入到结束,都有完整的状态。中间只要父母一打断,表面上是帮助孩子,但却打断了孩子的思维。在这种情况下,宝宝的注意力就会不集中。

家长的协助打断了孩子

另一种情况:当宝宝碰到困难的时候,进展不太顺利,妈妈就很希望向宝宝展示一遍,帮孩子去做,让孩子更好的把它做好。

宝宝原本并不觉得这是麻烦的事情,他觉得困难本身并不是困难,只是还没有掌握熟练,而掌握正是宝宝学习探索的过程。不断的碰到困难、不断的改进、反复尝试,正是宝宝所需要的。如果一上来就给宝宝成熟的结果,对孩子来说未必就是好的,其实孩子更享受做事的过程。

很多孩子当积木搭好了以后,都会把积木推到了重新来搭。孩子想要的,是掌握搭的过程,而不要搭的成果。我们父母替孩子“搭积木”,打断了孩子自己的求知欲、探索的快乐,所以会对孩子造成干扰。

孩子在家长旁听的情况下为什么更注意力不集中

家长的“负面示范”影响了孩子

此外,父母还会起到负面的“示范”效应,我们可以观察到,孩子在学习,父母有时坐在后面有时还会看看手机,做一些自己的事情,这样的父母没有干涉孩子,但恰恰给孩子造成了负面的作用:因为父母做了与孩子课堂无关的事情,孩子也会好奇,妈妈在干嘛,也会让孩子关注和分心。

亲子学习模式,要分月龄

父母和孩子在一个教室里面,还有一种微妙的影响:孩子会把家里与家长的关系也带到教室里来。在家孩子都会依赖于父母,父母以孩子为中心的生活方式。

当这种关系被拷贝到教室中来,教室中原本的关系是孩子与孩子在一起学习,相互之间形成一种社会,这种社会具备了同一种属性,孩子拥有同一种进度、同理心、按游戏规则在做,所以集体的学习效应会产生,所以清一色的学习环境,这与家长与孩子在一起的亲子学习环境是不同的。

孩子在0-3岁早期教育当中,亲子也可以在里面学习,尽量塑造父母与孩子共同环境,回到家以后,可以将所学进行再学习。但3-4岁以上的幼儿园孩子,学习培训的模式已经不是亲子模式了,主要是通过孩子通过自我的专注的学习,学习到某项特别的技能。此时强调的是自我的学习,而不是亲子的学习。孩子拥有独立的纯粹的学习空间,会更容易找到同理心和学习的状态,这样可以让孩子的注意力更加的集中。

孩子在家长旁听的情况下为什么更注意力不集中

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